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          森林幼兒園
          2015-2-12

          森林幼兒園

          這個場景你是否經歷過或者想去經歷啊。這不是哪個幼兒園突發奇想的野外體驗,而是孩子們再平常不過的課堂學習。這類幼兒園被稱為森林幼兒園,目前全德國已有超過1500個,并逐步向英美、日等發達國家擴展。德國《明鏡周刊》認為,森林幼兒園可能成為德國下一個成功的“出口品牌

          有統計數據表明,2011年全球的城市人口數量首次超過農村人口數量,(估計里面中國人口結構變化起立很大的作用。)這樣的人口結構變化給教育帶來了新的問題。與自然接觸的減少是城市人群面臨的很大的問題。我們在高樓林立間少了四季的感受,不能更多的接收大地母親給與的堅韌的力量。

          爬樹想到多高就多高,父母在場反而會掉下來。

          即使有老師陪伴在旁,他們也會假裝視而不見。我可能不會事事插手,但我知道孩子們在哪,保證他們不會離開視線,萊內克說,大人不在場,能讓他們更勇于去冒險。我們的理念是讓孩子們自主和互相學習,從經驗教訓中不斷成長。到中午11點,老師給孩子們吃一些小點心,通常是從樹上新鮮摘下來的水果,而玩了一上午泥巴和蝸牛的孩子們,要洗干凈手后才能從碗里抓果子吃。餐點過后,有些孩子們繼續在森林里游蕩,有些則去爬樹。這里大大小小的樹就好比幼兒園的攀爬架,孩子們想爬多高就爬多高。往上爬全靠自己,老師唯一要做的就是幫助孩子們下來。(自己爬樹)讓孩子們更加倍小心,因為沒人保護他們,奧茲老師說,唯一一次有小朋友從樹上掉下來,是因為父母在下面看著,而他想著爸爸會來救我的

          受傷事故遠少于室內幼兒園
          德國森林幼兒園組織主席烏特·舒爾茨-奧斯特曼表示,在他們成立的20多年里,沒有發生過幼兒在戶外摔斷腿之類的嚴重個案。
          我們的傷害意外比在室內幼兒園少得多,因為實際上我們沒什么墻壁和地板,更多的是柔軟的土地。烏特·舒爾茨-奧斯特曼說。烏特·舒爾茨-奧斯特曼是德國基爾科技大學的一名導師,她認為戶外教育令孩子們更強壯,也減少了著涼感冒的機會。即使戶外活動還是存在一定危險性,但奧斯特曼堅信,它為幼兒身心帶來的好處遠遠超過潛在的危險。
          進入森林幼兒園的兒童,他們對外界的理解能力比其他小朋友深刻得多,研究也顯示,他們上學后會更自信和外向。”

          日本人也對森林幼兒園情有獨鐘

          日本人Hiroe Kido正在從事博士后研究,她的研究課題就是森林幼兒園運動Hiroe Kido說,日本已有100多所德國模式的森林幼兒園,預計數量明年能翻一番。這個理念在日本很受歡迎,因為它就像是對殘酷的日本社會的一種解脫。Hiroe Kido介紹,日本森林幼兒園的學位幾乎都供不應求,哪怕它沒有政府補助,家長需全額自費。而在德國,森林幼兒園已經像傳統幼兒園一樣享受政府補助例如,Pankgrafen幼兒園每月學費不超過80歐元(約合人民幣659)。(可憐我們這樣的二三線城市現在的幼兒園費用一個月都兩千來的了

          尤其2011年日本大地震導致福島核災難后,日本人對森林幼兒園的需求大幅增加。福島事故讓日本人重新思考人生,明白到我們應該更多地回歸大自然。

          有關森林幼兒園

          第一所森林幼兒園于1950年代初期成立于北歐的丹麥,和蒙特梭利幼兒園、華德福幼兒園等不同,它的成立并不在于實踐某位知名教育學家的理念,而是由經驗中得到的靈感。一位全職媽媽艾拉·法拉陶每天帶著她的兩個學齡前子女到森林里去散步,偶而也有鄰居的幼童一起同行。這群幼兒的媽媽們漸漸地發現,這些天天在戶外活動的幼童們游戲行為和社會行為異于一般傳統幼兒園的幼童,他們較少爭執、互動頻繁、身心平衡、較少生病,而且體能也較佳。于是,這群幼兒的父母親聯合起來成立了世界第一所森林幼兒園。

          臨淵羨魚不如退而結網,作為家長的我們更多的和孩子一起去大自然吧。


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