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          德國教育部:7歲兒童認知世界清單
          2015-5-7

          德國教育部:7歲兒童認知世界清單(超贊)

          2015-05-07 少年長成智庫

          核心提示:

          德國教育研究部進行了一項“7歲兒童認知世界”教育項目的研究,家長通過它可以檢驗自己教育子女的情況,思索如何將欠缺的教育提機會供給孩子。


          7是一個神奇的數字,在各種文化背景下,7歲都被視為人生的第一個門檻,7歲開始上小學一年級,開始從零星學習邁向系統化學習。那么,一個7歲的孩子都應該經歷什么?學會些什么?又應該知道些什么?或者至少應該接觸過什么?


            德國教育研究部進行了一項“7歲兒童認知世界”教育項目的研究,艾申波茜博士和她的同伴調查走訪了德國的一大批成年人,包括各種不同的年齡、不同的社會階層以及各種不同教育背景。那么,各行各業的專家學者都希望今天一個7歲的孩子具備哪些認知世界的經驗呢?這份清單不是用來檢驗孩子是否已經具備某種經歷或能力的,相反,它是為家長提供的對照表,家長通過它可以檢驗自己教育子女的情況,思索如何將欠缺的教育提機會供給孩子。


            各位爸媽可以對照自己孩子看下,目前孩子已經具有了哪些認知,打印出來,會的打鉤,還不會的著重培養。


            1.體驗過自己存在的重要性。例如,聽別人說過“你要是在場該有多好啊”、“我們上次聚會就是少了你”等稱贊的話。
            2.既有贏的意愿,也能承受輸的結果。
            3.體驗過壓抑的心情。不會把饑餓誤認為是憤怒,把勞累誤認為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯系與影響,諸如情緒波動有可能導致尿床等。
            4.原諒過成人某次不公正的懲罰。
            5.知道表示情緒波動的形象比喻。例如,“像一只氣球‘砰’地一聲炸了”,“像水滿得從桶里溢了出來”。
            6.有過情緒體驗。例如,自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。


            7.有過親情體驗。看過父親刮胡子。
            8.曾與父親一起做過家務。例如,做飯、擦桌子、鋪床、做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。
            9.有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力;會蕩秋千,體會過身體與秋千之間相互的作用力。
            10.在床上打過枕頭大戰(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。
            11.冬季堆過一個雪人,在沙坑里挖過一個沙碉,在小溪中搭過一個水壩;掌握在野地里生火及滅火的技巧;嘗試過做風車和風燈。


            12.有關于廚房的基本常識。例如,什么是味道濃厚;什么是食物發霉;什么食物有害于身體;掌握基本廚藝;攪拌、切碎、削皮、揉面,用篩子過濾;懂得烹飪用語(松脆、煸炒、生食、熟食),能把握“少許“鹽的用量。
            13.有過旅游的體驗。在變化了的環境中感受自己的家庭和父母;體驗舒適方便與將就湊合的反差,體驗過在家和在外奔波的差別;能粗淺地意會一些概念,如思鄉、遷移、借宿、無家可歸。
            14.曾在別人家里過夜,接觸過不同的家庭文化,能意識到每個家庭都有自己獨特的生活習慣。
            15.認識家庭的親戚朋友,能初步理清不同的親屬關系,如叔叔、表哥、干女兒……


            16.有過施舍行為。曾把錢放進乞丐的帽子中。放進街頭藝人的琴盒中。放進公眾的捐款箱中。

          17.有過一些心理體驗。比如,自己提出的一項修改建議曾經被他人或集體采納,自己在那一時刻像一個拯救者。
            18.能回答基本的醫療護理常識。比如,呼吸時感到疼痛,應當靜臥還是活動?懂得撫摸對穩定情緒有益;學會初步的按摩手法;懂得休息對身體的重要性。知道保養眼睛、耳朵、皮膚和腳;體驗過什么是雞皮疙瘩。曾為自己戰勝疾病而感到自豪,懂得生病在生活中在所難免的道理。


            19.聽過童話故事,通過故事和寓言知道受難和安逸。

          20.參觀過博物館,感受過那里的一種特殊氣氛。那些來自久遠年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡,體驗到世界是在不斷變化的。老祖母生活的時代與我們的完全不同。家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。
            21.有收藏的興趣。
            22.知道世界是一個巨大的空間,并被分成五大洲。
            23.能區別吃飯與進餐、身體的活動與姿勢展示、臭味與香氣、噪音和音樂。能感覺到環視、匆匆一瞥、仔細端詳之間的細微差別,知道散步與趕路是兩個不同的詞匯……
            24.能記誦報警電話號碼、醫院急救號碼或是火警電話號碼。


            25.能為自己或他人保守一個秘密。理解如下兩句話的意思:“這事只有你我知道。”“這是我們之間的秘密。”
            26.曾實現過自己的一個諾言。
            27.曾推選出一個代表自己利益的人參加會議討論。
            28.掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法,會修理簡單的東西。購買一件物品時會首先考慮維修是否方便的問題。
            29.能區分農貿市場和超級市場。
            30.發育速度略微超前。比實際年齡稍成熟一些(比如以玩具說明書上規定的年齡為標準),能向成人解釋自己的手工制作。


            31.曾經提過一個任何人都無法回答的問題。
            32.曾經爬過一棵樹。
            33.曾不小心掉進一條小溪。
            34.在農田里撒過種子。收割過農作物。
            35.研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖。會使用插銷和鑰匙。不會將自己不小心反鎖起來。
            36.會將電器(比如一個收錄機)插頭插入插座。
            37.知道典型的男孩玩具和女孩玩具,如果有人問到時,能夠按照自己的想法回答。


            38.有把自己打扮漂亮的愿望,對“服裝風格”有所感覺,比如會說:“這件毛衣不適合我。”
            39.曾給別人寫過信,并從來信中得到過慰藉;滿懷熱情等待過一封信的到來。或者收發過一封電子郵件。
            40.曾好奇地想:如果把自己的名字寫在沙盤上會是什么樣?要是寫在雪地上、森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎么樣?


            41.接過一張白紙,想到即將在上面畫畫就會緊張和興奮。
            42.從頭到尾仔細閱讀過一本書。
            43.曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過用藍色表示陰影。
            44.曾經向別人講述:今天我做了個夢……
            45.調解過一場糾紛。并使雙方停止爭執。
            46.使勁想象自己出生前的幾個月或幾個星期是什么模樣。

          47.有意識地削過水果皮。然后打開果核看個究竟。
            48.曾經對樹葉上的脈絡和自己手上的血管進行觀察。并加以比較。
            49.能夠分辨不同水果的香氣,至少有3種最喜愛的香型。

          50.能夠找到自己唱歌的音調。曾經把自己的名字當作歌詞唱出來;可以模仿鳥和動物的叫聲;參加過一次多聲部的合唱,并經歷了各種聲部的協調過程:在大自然中聽過回聲,從腳步聲中感覺到過節奏,知道自己的耳朵有無法承受的音高限度。


            51.能夠控制自己的力量(比如在打鼓或是幫人按摩的時候)。
            52.掌握詛咒和罵人的話。能把握這些話的使用場合和深淺程度。
            53.釘過釘子,擰過螺絲,換過電池。
            54.能將電話上聽到的信息傳達給他人。
            55.看到別人把東西掉在地上,能主動幫助拾起來。
            56.能傾聽別人把話說完,排隊時也能夠耐心等待。
            57.懂得不是所有愿望都能立刻實現。
            58.能識別跑步、走路和漫步之間的差別。有過長途跋涉的體會,有過含饑忍渴走長路的經驗,體會過“目的地就在眼前”的感覺。


            59.認識幾種樹葉,知道大自然中什么植物能吃,什么植物不能吃。
            60.認識大自然的多面性。大自然有美好的一面。也有艱難、脆弱、需要保護的一面。同時也是不可戰勝和藏有危險的。
            61.曾與別人為一條既定的規矩進行過爭論,曾經改變過一條規矩,能理解常規和例外的相互關系。
            62.對計量單位有一定的概念。比如。3公升相當于3個裝滿的牛奶瓶,并會用自己的身高丈量房間。
            63.會舉一反三。我會什么?電腦會什么?初步建立“智慧”這一概念。知道人的智慧和技術創造的人工智慧。


            64.做過表象和存在的化學實驗。知道空杯子并不是空的。因為里面還有空氣。
            65.曾根據操作規程做過一次實驗,并多次反復練習。
            66.知道自己眼睛的顏色,曾畫過一張自畫像。
            67.曾給自己測過脈搏,也給小伙伴和小動物測過脈搏。

          68.認識一位大師、一位專家或是一位能手,并與他們一道“工作”過。
            69.僅僅因為自己是一個孩子(一個普通的孩子)而自豪。


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